Schule in Zeiten von Corona: Braucht es einen Plan B und einen Wechsel von Digital- und Präsenzunterricht?

Von Nika Layeghi

Die Infektionszahlen steigen weiter an, beim Lockdown wurden unter anderem die Schulen und Kitas ausgenommen. Aber können die Schulen perspektivisch geöffnet bleiben oder braucht es einen Plan B? Dass der Präsenzunterricht die beste Lösung ist, daraus macht Schuldezernentin Daniela Schneckenburger keinen Hehl. Doch sie fordert das Land auf, auch neue Wege in der Pandemie zu prüfen – beispielsweise einen geteilten Unterricht, sodass zumindest die älteren Schüler*innen jeden zweiten Tag online am Unterricht teilnehmen.

Die zweite Welle sei wie ein Reifenwechsel – Man müsse sich erst dran gewöhnen.

Die aktuelle Corona-Lage ist dieses Mal, laut Oberbürgermeister Thomas Westphal, ernster und „ganz anders“ als während der ersten Corona-Welle. In Anbetracht der zweiten Welle spielen auch Kitas, der öffentliche Personennahverkehr (ÖPNV) und Schulen wieder wichtige Rollen.

Der Oberbürgermeister sieht die Öffnungen als richtig an, aber es stelle sich auch die Frage, wie Schüler*innen zur Schule kommen sollen. Die Frage stelle sich besonders in Bezug auf den Schulweg in den Morgenstunden. In diesen scheinen die Busse und Bahnen oft zu voll zu sein, sodass die Abstandsregelung nicht gewährleistet werden könnten.

Es solle, laut Westphal, zwar keine Erkenntnisse darüber geben, dass der ÖPNV morgens einen erhöhten Infektionspunkt darstellt, aber das Problem müsse ernst genommen werden. „Wir müssen dringend darüber reden, dass wir beim Schulbeginn eine Entzerrung bekommen“, sagte Westphal mit Blick auf das Land – dort ist man für diese Frage zuständig. 

Entzerrungen in den Morgenstunden und etappenweise Schulbeginne

Dass die Zahl der Corona-Infizierten immer weiter ansteigt, zeigt sich auch im Schul- und Kitabereich stellt Daniela Schneckenburger fest. Die Dezernentin des Kinder- und Jugendbereiches der Stadt Dortmund gibt zu bedenken, dass auch eine zunehmende Zahl von infizierten Schüler*innen zu beobachten sei.

Daher müsse man auch den Weg von und zur Schule in den Blick nehmen. Die Stadt habe bereits Gespräche mit den Stadtwerken und den Schulen geführt, um den Schulbeginn insbesondere an den Standorten zu entzerren, wo mehrere Schulen sind – und das Schüler*innen-Aufkommen bei der Anreise besonders hoch.

Man habe zumindest erreicht, dass dort an den unterschiedlichen Schulen der Unterricht 15 bis 20 Minuten versetzt beginne. Doch das bringe nicht genug – und mehr Fahrzeuge seien auch nicht die Lösung: Die Stadtwerke würden bereits alle Fahrzeuge, die einsatzbar seien, einsetzen. Und auch beim Personal stoße man an die Grenzen.

Daher brauche es grundsätzlichere Überlegungen, ob der Schulbeginn je nach Altersgruppe gestaffelt und damit zeitlich deutlich entzerrter erfolgen könne. Hier sei das Land bzw. die Bezirksregierung zuständig, so Schneckenburger.

„In Bayern geht es, in NRW könnte es vielleicht auch gehen“ (Schuldezernentin Daniela Schneckenburger)

Doch es geht auch um Grundsätzlicheres: Schneckenburger stellt sich und vor allem dem Land NRW die Frage, wie man denn grundsätzlich mit dem Thema Präsenzunterricht an Schulen umgehen soll. Eine Idee wäre, es wie Bayern zu machen und einen täglichen Wechsel zwischen Digital- und Präsenzunterricht umzusetzen, wenn die Infektionszahlen noch weiter ansteigen. Doch diese Entscheidung – und auch die Konzeption – liegt beim Schulministerium. Die Stadt Dortmund plädiert dafür, jetzt zu planen und nicht erst, wenn eine Schulschließung unumgänglich sei.

Übrigens: Schneckenburger hatte bei dem geteilten Unterricht nicht die Grundschule, sondern vor allem die Jahrgänge mit älteren Schüler*innen im Blick, wo sich die Betreuungsfrage nicht stelle. Für die sei es bei steigenden Infektionszahlen kein Problem, nur jeden zweiten Tag zur Schule zu gehen und am Präsenzunterricht teilzunehmen und den Folgetag am Online-Unterricht teilzunehmen. Das stelle auch die Familien nicht vor zusätzliche Probleme.

„In Bayern geht es, in Nordrhein-Westfalen könnte es vielleicht auch gehen“, so Schneckenburger. Natürlich sei dies nur die zweitbeste Lösung – die allerbeste Lösung wäre ihrer Meinung nach natürlich, möglichst viel Präsenzunterricht zu ermöglichen. Doch das hängt von der Vernunft der Menschen ab – und den steigenden oder sinkenden Infektionszahlen.